我的分身是皇帝

第二天，向皇帝上奏，表示他这几天看了回马岭矿场的教材，觉得非常的好，浅白易懂，便于学习，于天下有大利
如果推广起来，可以在十到二十年的时间内让大虞的老百姓学到更多的知识，这是一件功德无量的事情
所以，他请求皇帝降下圣旨，允许这一套教材能在回马岭矿场以外的地方推广，让大虞所有的老百姓都能够享受到这样的好处
这一份奏折上上去，让庆熙皇帝又惊又喜
他没有想到这个老家伙竟然如此醒目，一下子就看出了他的意图，给他送上了这样一份大礼
“文正这个谥号就是你的了，谁都抢不走，我说的！”他心里这样想着
对于这一份奏折，他没有马上批准，而是让大臣们讨论
不明确表示态度，就是为了引蛇出洞，分清楚谁是敌人谁是朋友
这个讨论不是一天两天的事情，而是延续了半年之久
——反正现在就算是要推广那一份教材，也没有足够的教师，根本不具备全国推广的可能性，不用急于一时
讨论的时间更长一些，引出来的蛇更多一些，对以后的长治久安有着更大的好处
何宾以礼部尚书的身份请求将回马岭矿场的教材推广到全国各地，这一份奏折被公布出来，震惊天下
很多人都想看一看那套教材里面到底是一些什么内容，竟然让何宾给出那么高的评价
青离出版社趁着这个机会也将那一套教材印刷了几十万套，发行全国，很是赚了一笔钱
看到教材里面一些否定儒家思想的文章之后，很多读书人都气炸了
他们从小接受的就是儒家的思想，现在在教材里面竟然否定其中的一部分，那岂不是在说他们学那么久，学的都是错误的？
这个不能接受
何宾作为礼部尚书，竟然呼吁将这种离经叛道的教材推广到全天下，那就是妨害名教的罪人，是在刨他们儒教的祖坟
这个绝对不能容忍
万言书的影响也在扩散，庆熙皇帝对那一份万言书没有表现出自己的态度来，对何宾的这一份奏折也没有表现出自己的态度来
这也就给了那些读书人一个错觉——皇帝并没有什么预定的立场，就是想要看大家的意见
在这种关键的时刻，他们必须要表达出自己的态度，要驳倒何宾，让皇帝跟自己站在一个立场，禁止这样的教材继续流传
一时间，天下舆论汹汹，有若狂潮，铺天盖地的卷向了何宾这个礼部尚书
有反驳他的，有咒骂他的，还有请求皇帝斩何宾以谢天下的
面对这样的情况，何宾不怒反喜：
“被他们这么一骂，我的位子终于可以保住了”

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