重生之庙堂

“听起来很有道理，具体一点，我知道你有些鬼点子”
看到苏老师慢慢入套，尹焕得意洋洋：“比如，讲课从一开始就吸引学生的注意力，设计好各个环节，让学生愿意听如果学生听你讲课昏昏欲望，效果肯定不好比如，讲王愿坚《七根火柴》前，完全可以用革命歌曲开头，您领着唱或者让学生自告奋勇地唱有时候，完全可以让学生挑错，挑课文的错，谁挑出来就表扬谁这样就让大家完全地钻进去了并且会爱上你的课，爱上你”
苏老师白了他一眼：“课文会有错？你给我挑一下试试”
“呵呵，语文不是数学，是什么就是什么，数学答案是唯一的文学就要百家争鸣比如，鲁迅说，我家有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树你要说错在罗索不简洁肯定能说得通，你说没有错是因为体现了当时鲁迅复杂的心情，也能说得过去关键是在争论中，学生参与进来了，对课文的理解更深了这样，您还愁学生成绩提不上去吗？”
苏老师真没想到语文课还可以这样教，他仿佛看到了一个新的天地，心中兴奋不已（未完待续）

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