《毛泽东文集》第一卷

在现时的农业技术条件下，耕牛的作用仅仅次于人工根据瑞金石水乡(无牛的百分之三十)、兴国长冈乡(无牛的百分之二十五)、上杭才溪乡(无牛的百分之二十)三处的材料，可以知道农民中完全无牛的，平均要占百分之二十五，这是一个绝大的问题解决方法，莫妙于领导群众组织犁牛合作社，共同集股买牛办法是在自愿原则下(经过社员大会同意)，每家照分田数每担谷田出谷二升至三升例如，长冈乡每人分田六担二斗，无牛的一百零九家，平均每家四人，共四百三十六人，分田共二千七百零三担，每担三升得谷八十一担，每担五元得钱四百零五元，以二十元买一牛计，得二十头每牛耕田八十担，共可耕田一千六百担，对于二千七百零三担，已解决了一大半，明年再出两升，即可完全解决而租牛每年每担谷田即须出牛租五升这一办法是石水乡群众提出来的，他们已在实行我们希望各地都能实行这不但解决贫苦农民一大困难，对于增加农业生产更有大的意义
公债的推销
公债发行委员会五人，每村另有一个主任
乡主席到县到区开会认销五千元，后又加认四百五十六元，共五千四百五十六元
乡主席回来召集代表会议，由各村代表承认本村的销数
各村值日代表召集本村群众开大会事先各代表及宣传队向群众做个别的宣传，届时领导群众来开会，讲明购买公债的意义当场各代表及各团体的负责人首先认购，群众跟着认购，席上登记起来
没有销完
各代表及宣传队，对那些未买的及买得太少的，按家按户作宣传“今年这样多”，有些群众不了解，便把去年谷价(买两元公债要拿出谷子两担半)、今年公债(买十元公债还只要拿出两担)比给他们听，把合作社利益(集了股的分两次红就过了股金的头，不曾集股的无份)讲给他们听，把敌人封锁与经济建设的意义讲给他们听
再开全村大会，加销一部，尚未销完
再做宣传
开第三次全村大会，又加销一部，仍未销完，但所余不多了
再做宣传
开第四次全村大会，全部销完
共销五千四百五十六元，全乡一千四百六十五人，平均每人买了三元七角多最多的买了四十五元(一家)买三十元的五十六家，二十元的很多一二元的极少，只十家左右五角的无孤老等不买的也有十几家“群众完全满意”从开始至销完为时十五天
长冈乡工作的特点，在于能用全力去动员群众，用极大的耐心去说服群众，结果能完全实现他们的任务，并且争取了最快的速度，推销公债不过一例长冈乡五千余元公债的推销，全是在会场认购，全不按家去销，全是宣传鼓动，全不强迫摊派，经过四次个别宣传，四次全村大会，从开始至销完共只有十五天别乡则有销数比长冈乡少至五倍六倍、反而在强迫摊派、销了两三个月还不能结束者，拿了同长冈乡对照，真是一个天上，一个地下!
合作社运动
起始于一九三一年三次战争[9]结束后榔木乡(长冈乡那时属于榔木)的顾岭村本村群众以每股五角为单位，集了八十多元，开始做生意，有成绩一九三二年一月，改为榔木乡合作社，没有增股，货比市上便宜，得到群众欢迎到九月，做了三百块钱生意，赚了钱去年九月，区社成立，全区集了八百股(每股五角)，把榔木乡社归并于区
职员:村社时代，社长(李奎应，后历任乡社、区社、县社的社长)、采办(李其尚，后历任乡社、区社、县社的采办)、会计兼营业(王仁森，后任乡社、区社的会计)各一人，吃社内饭，无工钱改乡社时，决定每人月给工钱三元，但三人不受
货从茅店、直下办来
村社、乡社时，社员及红属买货，每千文减五十，即百分之五非社员不减，但照市价实际上便宜些，一串钱货便宜二十文上下，即百分之二区社今年十一月改为盐布每串钱减二十(因盐布贵，赚钱少)，他货仍减五十，非社员照市价，此时一百元生意约赚二元
区社去年九月至今年三月(半年)，四百多元本钱赚了六百多元，以百分之五十为公积金，百分之十为营业者及管理委员、审查委员的奖励金，百分之十为文化教育费(为俱乐部、学校及红属儿童买纸笔)，百分之三十分红为了增发红利，鼓励社员，临时将教育费取消(以后应该恢复)，共分红百分之四十，每人分了一串钱分红时，清算账目，悬榜公告分红后，增加了许多股本，今年七月时，共有二千股一千元了十一月，第二次分红，每股分五角，实发三角，二角作为增股决定改股金单位为一元，每人不得超过十股
管理委员会十一人，审查委员会七人
现定乡设支社长冈支社集了二百六十多股(每股一元)，在开始营业中
县总社八月成立，也在开始营业中
顾岭村合作社为全县合作社首创，又办得最好，有模范合作社之称
本乡粮食合作社集了二百二十多股(每股一元)，谷子抵交的多(每担五元)，集中在长冈村一个仓里还未开始营业，组织了管理委员会
每个乡每个区都要学习长冈乡与上社区的消费合作社!
文化运动一、小学
列宁小学，四个，每村一个，各有校长、教员
学生:长冈五十五，塘背五十三，新溪三十三，泗网四十六，共一百八十七，占全乡学龄儿童总数百分之六十五余百分之三十五，不是父母不要他们去，他们自己好玩不肯去，学生去“捉”，捉来有罚扫地的，有罚禁闭的，罚饿饭的也有个把——那是“又大又蛮”的学生之间自己发动斗争，“精神很好”那些顽皮小孩来读的时间少，不来读的时间多，父母送他们出门，“他们溜到山上打仗去了”(惩罚的方法有些是不适当的)

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